3月14日下午4点，正衡中学天宁分校数理化组在三楼会议室开展了一次如火如荼的研讨，研讨主题为如何高效开展数理化习题讲评课。蒋雪梅校长、王国坚副校长、教导处主任徐志英、教科室主任马宁莅临会议，并共同参与研讨。

　　会议伊始，数学组荣鬘羽老师，物理组胡魏与化学组彭皓老师分别从习题课讲评的意义、习题课讲评的策略流程和习题课讲评的基本要求三方面展开交流。三位老师都提到了习题课讲评意义重大，不仅能够使教师掌握学生的学习情况和解题情况，使学生在有效讲评后能查漏补缺，完善知识体系，提高解决问题的能力。同时还能帮助教师更好地掌握学情，反思教学方法并及时做出调整，从而促使教学质量的提升。在习题课讲评策略方面，三位老师从日常教学经验中凝练出了有效的习题讲评方法。荣鬘羽老师提出要在日常教学中结合题目形成反馈，快速提问学生;让中档生评讲经典题目，老师精讲难题，并举一反三;督促学生及时订正错题，要求圈点勾画;课后有效重温，巩固记忆。胡魏老师强调让学生在讲评之前自主订正并反思，在讲评时关注学生状态，针对共性问题精讲等策略。彭皓老师提出在批阅作业之前，做好记录，记下学生的错误和亮点以及批阅感受，并“对症下药”。在讲评前，让学生自主订正，或者参与讨论，有效提升学生自我反思的能力。在讲评时，针对学生答题情况，归纳成答题技巧，补充拓展作业，举一反三;在讲评后给学生消化吸收与巩固的时间。

　　随后徐主任就三位老师的发言做出了肯定，强调教师要扎实做好作业批阅工作，并对学生答题情况做好相应的记录。她还强调习题及时的讲评与反馈也很重要，是教师掌握学情，调整教学方法，有效提升学业质量的重要路径。

　　针对教研组长们提出的共性问题，即中后段学生基础薄弱，讲评效率低，蒋校与大家共同探讨并提出了指导意见。蒋校提出要想提高习题课讲评效率，要抓住几个关键节点，并形成良好的教育闭环。一是在讲评前教师要提前思考作业布置内容;二是在课堂讲评时适时做出取舍，针对重难点展开精讲;三是提升学生参与度与紧张感，让学生回答问题，参与讲评，课后对中后段学生进行单独辅导;四是针对错误类型，讲授解题思路，强化解题方法，培养学生听课习惯，笔记习惯，做题习惯;五是讲评后利用错题考等一周清的形式让学生及时巩固;六是在教研组研讨与集体备课时加入对作业布置和习题讲评的探讨等。

　　最后，王校补充了几个习题讲评课的原则要点，教师要注意习题内容选择的科学性，阶段性开展专题讲评课的反思性，讲评时发挥学生的主体性以及注意课后习题的巩固性。

　　此次活动高效高质，展示出我校教师团队的学科钻研精神。我校已经从做好教学常规工作逐渐走向开展学科教研的道路。在新时代背景下，教师们要与时俱进，更新教学理念，向学科专家一样进行思考与实践，才能更好实现教学相长，提升学业质量!

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