2018年12月5日，由我校教导处牵头，青年教师成长营活动再次开营啦！本次活动的主题是课题研究的方法指导。课题研究具有促教、导学、兴师的功能，是教师实现专业化发展的有效路径，也是教师晋升的必备考核内容，对青年教师来说有着深刻的意义。活动由王冰沁老师主持，特邀天宁区教师发展中心主管教科研的专家于纯老师给我校青年教师讲授如何展开课题研究的话题。

讲座中，于老师从课题研究的特质入手，强调课题的研究走向是“实证研究”，形象地用“朴素的研究动人”、“具体的研究深刻”、“真诚的研究持久”三要素描绘了课题研究必须善于寻找教育教学所遇到的问题、追溯其根源，并寻求解决路径。有一句戏言说到：“完成航天登月计划需要解决的问题是十的六次方，而教育中面临的问题却是十的七次方。”这就要求教师要做个“有心人”，善于从课堂教学中发现问题，从各类评比中感悟问题，从与他人的交谈中领会问题，好的选题可以让后期研究事半功倍。于老师用南京市某幼儿园的“图标与幼儿学习”等许多实例给大家说明了如何选题，让青年教师体会到“课题研究”不再是“高高在上”，原来它就在我们身边“生根发芽”。

接着，于老师深入浅出地系统介绍了如何设计课题研究方案，并详细介绍了课题研究的具体研究方法。在讲解“文献研究法”时，于老师非常贴心地给大家介绍知网查询的高效方式。讲解“课堂观察法”时，用案例中的一个个数据把抽象的 “记号体系” 、“编码体系”等名词概念，化为具体有形的记忆图形。最后，于老师给青年教师们推荐了一本本指向性明确的工具书，方便老师们对课题研究有据可循、深入学习。

活动中，老师们仔细聆听、认真笔记，收获良多。我们相信，在专家的领导和学校的鼎力支持下，老师们将在丰富生动的教学实践中，不断加强行动研究和教学反思，提升教学研究能力，促进自身专业成长。

关闭窗口 打印文档