4月22日上午，第十二届教师学术沙龙如期举行，参与活动的教师们围绕例谈分层走班教学、选择性作业的设计与评价、阅读对教师成长有何影响、课堂教学中“追问”的艺术等12个主题展开了广泛的交流。活动结束后，各沙龙主持人将教师们的发言整理成电子稿。现将电子稿原汁原味地公布（所有发言都只是主持人和参与教师个人观点），请各教导处通知本校教师上网下载发言记录，以让教师们在更广的范围内和更长的时间内展开交流与反思。

常州市教育科学研究院

    2018年4月27日

附件下载：

 主题1：例谈分层走班教学
 主题2：选择性作业的设计与评价
 主题3：阅读对教师成长有何影响
 主题4：课堂教学中“追问”的艺术
 主题5：如何应对“超前学习”的课堂？
 主题6：江苏省课程基地再认识与再建设
 主题7：教师对“学生抢答”的处置及影响
 主题8：打预防针对后续学习的影响
 主题9：如何基于核心素养改进学业质量评价
 主题10：如何基于核心素养、教学目标设计学习活动？
 主题11：如何引导学生开展指向高阶思维的深度学习
 主题12：职业学校深化产教融合、校企合作办学模式的教师担当

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